불타지 않는 떨기나무 (下) 한낮의 냉광은 성령의 작품 불타지 않는 떨기나무 (下) 한낮의 냉광은 성령의 작품 떨기나무에서 불꽃이 피어오르고 있었으나 나무는 불에 타지 않는 기이한 현상이 양떼를 치던 모세에 의해 목격됐다. 이른바 ‘타지 않는 불’에 대한 과학적 접근으로서 초자연적 하나님의 능력으로 보는 견해(본보 14일자 33면 참조)에 이어 △.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
불타지 않는 떨기나무 (下) 모세가 선택받은 이유는? 이드로의 사위로서 장인의 양떼를 돌보게 된 모세는 하나님의 부르심(출 3:4·God called?NIV)을 받기까지 거의 40년 동안 자신에게 주어진 목부일에 충실했다. 애굽의 왕자 신분으로 교육 받고 양육된 모세에게 이런 목부의 생활은 사실상 견디기 힘든 ‘비천한 수모’였을지도 모른다. 그럼에도 불구하고 .. ◐신 학& 과학 2006.06.28
불타지 않는 떨기나무 (上) 하나님의 구원 역사 불타지 않는 떨기나무 (上) 하나님의 구원 역사 모세는 미디안 제사장 이드로의 사위가 돼 40년 동안 양떼를 치며 지낸다. 그러던 어느 날 양 무리를 이끌고 하나님의 산 호렙에 이르러 ‘기이한 현상’을 목격한다. 떨기나무에 불이 붙었으나 그 나무가 타지 않는 신기한 현상을 본 것이다. 맑은 정신.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
불타지 않는 떨기나무 (上) 호렙산과 시내산은 모세는 양 무리를 광야 서편으로 인도해 하나님의 산 호렙에 도착한다(출 3:1). 그곳에서 떨기나무와 ‘신묘 조우’가 이뤄진다(출 3:2). 여기에 등장하는 하나님의 산 호렙 즉,호렙산은 흔히 시내산과 혼용되는 경우가 많다. 호렙산은 시나이 반도 남서쪽 끝에 위치한 해발 2290m의 지금의 ‘예벨 무사’(J.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
인구증가율로 본 젊은 지구 인구증가율로 본 젊은 지구 지구의 나이를 진화론자들은 대략 50억년,천문학적 대폭발이론에 의한 우주의 나이에 대해서는 130억∼150억년으로 추정하고 있다. 반면 창조론자들은 지구의 나이를 1만년 미만으로 추정한다. 엄청난 차이 때문에 양쪽이 설령 타협을 시도하려 해도 결코 좁혀질 수 있는 부.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
인구증가율로 본 젊은 지구…아담의 탄생 연도는? 세계사적 연대에 따르면 솔로몬 즉위 시기는 BC 970년으로 전해지고 있다. 이를 기준으로 출애굽 시기를 산출하면 BC 1446년으로 계산된다. “이스라엘 자손이 애굽 땅에서 나온 지 사백팔십 년이요 솔로몬이 이스라엘 왕이 된지 사 년…”(왕상 6:1) 솔로몬 즉위가 BC 970년이기 때문에 여기서 4년을 빼면 BC.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
미국에서 ‘창조―진화’ 논쟁 미국에서 ‘창조―진화’ 논쟁 미국에서 ‘창조-진화’의 논쟁이 가장 뜨거운 캔자스주 교육위원회가 최근 ‘지적설계론(intelligent design)을 허용하는 공립학교의 과학교육 과정을 승인했다. 캔자스주 교육위는 지난 8일 찬성 6,반대 4표로 지적설계론의 과학교육 과정을 표결로 통과시켰다. 이로써 캔.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
과학교사 창조·진화 관점 (하) 과학교사 창조·진화 관점 (하) 국내 중학교 과학교사들의 70% 정도가 진화론의 한계와 그 대안으로 창조론도 소개하고 있는 것으로 나타났다. 또 학생들이 질문할 경우 창조론을 언급하는 교사가 60%에 달하는 것으로 조사됐다. 이같은 현상은 중학교 과학교사 자신들은 비록 창조론적 가치관을 소유.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
과학교사 창조·진화 관점 (중) 과학교사 창조·진화 관점 (중) 국내 중학교 과학교사들의 반 이상이 아직도 ‘진화론은 과학이지만 창조론은 신앙’이라는 관점을 갖고 있는 것으로 나타났다. 이같은 현상은 이들 교사가 획일적으로 진화론 교육만을 받았기 때문인 것으로 풀이된다. 또 교사들의 반에 가까운 45.2%가 ‘우주는 진화.. ◐신 학& 과학 2006.06.28
과학교사 창조·진화 관점 (상) 과학교사 창조·진화 관점 (상) 국내 고교 생물교사들 가운데 반 이상이 현행 과학교과서에 창조론과 진화론이 함께 실려야 한다고 생각하는 것으로 조사됐다. 특히 교사들의 수업 방법과 관련,73%에 달하는 교사가 기존 교과서를 기본으로 하되 진화의 한계와 대안을 제시하거나 창조론도 진화론과 .. ◐신 학& 과학 2006.06.28